Цели — закрепить новые слова, обозначающие природные объекты. Рекомендуется самостоятельно выполнять интерактивное задание после работы с новыми понятиями и определениями в учебном пособии.
Перейти
"Какое это чудо?"
к заданию 2 на странице 178
Цель — проверить знание семи чудес России и умение соотносить название достопримечательности с её изображением.
Рекомендуется предложить данное интерактивное задание для самостоятельного выполнения после знакомства с достопримечательностями страны.
Перейти
«Чудеса и регионы»
к заданию 4 на странице 180
Цели — закрепить и систематизировать представления о том, в каких регионах и городах находятся семь чудес России. Рекомендуется предложить данное интерактивное задание по поиску соответствий как альтернативное заданию 4 учебного пособия или для самостоятельного выполнения.
Перейти
"Что здесь находится?"
к заданию 5 на странице 180
Цели — наглядно продемонстрировать местонахождение всех семи чудес России на карте и закрепить эти знания. Рекомендуется организовать работу с интерактивной картой параллельно с выполнением задания в учебном пособии.
Перейти
«Что за диво?!»
к заданию 10 на странице 183
Цели — систематизировать знания о семи чудесах России и проконтролировать степень усвоения учебного материала. Рекомендуется организовать интерактивную викторину по группам или индивидуально на скорость.
Перейти
"Природа"
ко всему уроку
Цель — расширить представления учащихся о достопримечательностях России, уникальных природных объектах, животном мире, недрах и ресурсах страны. Рекомендуется найти в интернете подборку познавательных программ телеканала «Страна» из цикла «Природа» и предложить для просмотра в качестве дополнительного задания несколько видеосюжетов, после чего можно организовать обсуждение и обмен впечатлениями.
