к заданию 1 на странице 177

Цели — закрепить новые слова, обозначающие природные объекты.
Рекомендуется самостоятельно выполнять интерактивное задание после работы с новыми понятиями и определениями в учебном пособии.

к заданию 2 на странице 178

Цель — проверить знание семи чудес России и умение соотносить название достопримечательности с её изображением.

Рекомендуется предложить данное интерактивное задание для самостоятельного выполнения после знакомства с достопримечательностями страны.

к заданию 4 на странице 180

Цели — закрепить и систематизировать представления о том, в каких регионах и городах находятся семь чудес России.
Рекомендуется предложить данное интерактивное задание по поиску соответствий как альтернативное заданию 4 учебного пособия или для самостоятельного выполнения.

к заданию 5 на странице 180

Цели — наглядно продемонстрировать местонахождение всех семи чудес России на карте и закрепить эти знания.
Рекомендуется организовать работу с интерактивной картой параллельно с выполнением задания в учебном пособии.

к заданию 10 на странице 183

Цели — систематизировать знания о семи чудесах России и проконтролировать степень усвоения учебного материала.
Рекомендуется организовать интерактивную викторину по группам или индивидуально на скорость.

ко всему уроку

Цель — расширить представления учащихся о достопримечательностях России, уникальных природных объектах, животном мире, недрах и ресурсах страны.
Рекомендуется найти в интернете подборку познавательных программ телеканала «Страна» из цикла «Природа» и предложить для просмотра в качестве дополнительного задания несколько видеосюжетов, после чего можно организовать обсуждение и обмен впечатлениями.