Цели — систематизировать и закрепить знания о религиозных символах. Рекомендуется предложить интерактивное задание для самостоятельного выполнения.
Перейти
"Религии и архитектура"
к заданию 5 на странице 49
Цели — закрепить умение соотносить религии с культовыми сооружениями, оценить степень усвоения материала. Формат задания также направлен на развитие памяти и внимания. Рекомендуется после совместной работы в аудитории с изображениями, данными в учебном пособии, организовать самопроверку на основе данного интерактивного задания.
Перейти
"Священные сооружения"
к заданию 5 на странице 49
Цель — повторить названия священных сооружений, которые встречаются на территории России. Рекомендуется выполнять данное интерактивное задание индивидуально или в группах.
Перейти
"Храм какой религии?"
к заданию 5 на странице 49
Цель — отработать умение определять по внутреннему виду принадлежность культовых сооружений той или иной религии. Рекомендуется организовать совместную работу над интерактивным заданием.
Перейти
"Экскурсия в храм"
к заданию 5 на странице 49
Цель — расширить представления о внутреннем устройстве и виде религиозных сооружений. Рекомендуется в качестве перехода к рубрике «Это интересно» совершить совместный виртуальный тур и познакомиться с интерьерами предложенных религиозных сооружений.
Перейти
"Центр духовного единения"
к рубрике «Это интересно» на странице 50
Цель — ближе познакомиться с историей создания и архитектурой Вселенского храма. Рекомендуется после знакомства с информацией рубрики в учебном пособии организовать работу по поиску в интернете основной информации о Вселенском храме и выполнить задания.
Перейти
"Религия учит и запрещает"
к заданию 11 на странице 53
Цели — систематизировать основные понятия урока, актуализировать ценности, проповедуемые всеми религиями, совершенствовать умения выражать собственное мнение и выстраивать ассоциативный ряд. Рекомендуется выполнять задание в интерактивной форме после совместной работы над заданием в учебном пособии.